深耕思政教研 筑牢育人根基 ——记浮梁县教师发展中心优秀思政教研员先进事迹

余素梅，女，中共党员，浮梁县教师发展中心小学道德与法治学科教研员。自1996年师范毕业至2019年长期扎根小学一线任教，拥有丰富的小学课堂教学实践经验，后调任教研员，长期专注全县小学思政学科教学研究、课堂指导、资源建设与教师培育工作。

2025至2026年是浮梁县推进义务教育优质均衡发展督导评估认定的关键之年。为推动全县小学思政学科规范化、优质化建设，夯实立德树人育人主阵地，她坚守教研本职，深耕小学思政育人一线。一年来，她凭借扎实深厚的专业素养、务实创新的教研举措与矢志奉献的教育初心，扎根课堂、潜心研教、引领团队，以精益求精的治学态度推动县域小学思政教学提质增效，充分展现了新时代小学思政教研员的责任担当与深厚教育情怀。

一、立足教学大纲，精心打磨思政课堂设计

立足小学生核心素养培育要求，余素梅始终以落实立德树人、涵养学生品德、启蒙法治意识、厚植家国情怀为核心目标，扎实开展全县小学思政教研指导工作。多年一线小学任教经历，让她熟稔小学生认知规律与县域各校课堂真实学情。她严格对标课程标准，牢牢把握小学思政学段育人特点，立足全县城乡小学学情差异，带领全县小学思政教师逐册研读 1—6 年级教材，深度吃透教材内涵，精准梳理各学段教学目标与育人重点。

在常态化入校教研指导中，她摒弃空洞理论说教，坚持以生为本，指导一线教师将抽象的道德准则、法治知识、价值理念，转化为贴合小学生校园生活、家庭日常、身边实际的鲜活教学内容。在《生活离不开规则》《每个人都有梦想》《正确认识广告》等重点篇目教学指导中，她引导教师巧用情景模拟、课堂辨析、生活举例、互动体验等教学方式，让学生在亲身参与、自主思考、真实感悟中理解知识、懂得道理、规范言行，有效激发小学生崇德向善、逐梦成长的内生动力，让小学思政课堂温润入心、育人有形。

二、创新教研方法，让小学思政课堂提质增效

小学道德与法治课程涵盖品德养成、规则教育、法治启蒙、心理健康、家国情怀、生态文明等多个领域，知识贴近生活、贯穿学生成长全过程。结合小学生好奇心强、乐于体验、善于表达的年龄特点，她深知传统灌输式教学无法适配小学思政育人需求，难以激活课堂活力、落实素养目标。

为此，她创新优化小学思政课堂教学模式，推广生活情境导入 — 问题驱动探究 — 活动体验实践 — 知行拓展延伸的常态化教学流程，打破课本与生活的壁垒，让思政知识走出教材、走进生活，让每一名小学生都能在课堂中有参与、有思考、有收获。

日常教研指导中，她引导教师立足生活取材、立足学情授课，把校园秩序、文明礼仪、家乡变化、社会新风等鲜活素材融入课堂。在规则教学中，结合课间秩序、课堂纪律、校园规范开展实景教学；在理想与家国主题教学中，结合学生成长梦想、浮梁本土文化与家乡发展变化设计探究任务，以生活化问题引发学生深度思考。课堂上预留充足表达、辨析、互动空间，让学生敢发言、愿思考、会辨析；课后布置生活化实践任务，引导学生践行文明、遵守规则、感恩生活，真正实现学以致用、知行合一。

同时，为活跃课堂氛围、激发学生学习热情，她在全县各小学推广“思政小达人”星级奖励机制 。课堂中依托随堂提问、课堂展示、思辨发言、文明表现进行积分评星，学生累计星级达标后，即可获评校级“思政小达人”荣誉称号。她鼓励学校常态化开展表彰激励，充分调动小学生主动思考、积极参与、大胆展示的积极性，让学生在收获中成长、在体验中进步，全面实现小学思政课堂减负提质、育人增效。

三、引领团队攻坚，为小学思政教学精准筑基

为助力全县义务教育优质均衡创建，全面夯实小学思政学科教学根基，一年来，她带领全县小学思政教研团队深耕教学、聚力攻坚，构建起系统化、精细化、常态化的小学思政教研体系，为全县思政教学高质量发展精准赋能。

她牵头组织全县小学思政骨干教师，系统梳理1—6年级道德与法治全套教材，严格对照新课标，细致厘清各年级核心主题、重点模块、育人重难点、实践拓展点。带领团队统一打磨成套精品课件、规范教学设计、配套随堂练习、典型育人案例，建成适配县域学情的小学思政本土化资源库，让全县小学思政教学重点清晰、难点明确、标准统一，为城乡教师备课授课、课堂提质、精准育人提供坚实资源支撑，有效缩小城乡思政教学差距。

同时，她创新县域教研形式，常态化组织全县小学思政沉浸式大课堂、同课异构、优质课展示、送教下乡、集体磨课等特色教研活动，通过情景展演、互动问答、集体研讨的方式深化课堂育人实效。牵头组建小学思政教研骨干团队，集聚学科力量打磨优质课例、研发特色资源、破解教学瓶颈。针对小学生知行脱节、规则意识薄弱等共性问题，带领团队设计分层育人模块与阶梯式实践训练，精准突破小学思政教学薄弱点，让育人教学更具针对性、实效性。

一系列扎实有效的教研举措，不仅全面提升了全县小学思政学科整体教学质量与育人水平，为县域小学思政教育发展注入强劲动力，也为全县各学科课堂提质、教研赋能提供了可借鉴、可推广的实践经验。

初心育童心，深耕践初心。如今，余素梅依然坚守小学思政教研一线，步履不停、探索不止。教研路上，她始终以饱满的热情深耕课堂、以专业的能力引领教师、以温暖的初心守护少年成长。课堂指导精益求精，师资帮扶倾囊相授，学科建设久久为功。

在今后的教研道路上，她将继续以匠心打磨教学、以实干深耕教研、以初心滋养童心，持续优化小学思政育人模式、丰富本土化教学资源、夯实学科教研根基，用心播撒真善美、润物无声育新人，全力推动浮梁县小学思政教育高质量、优质化发展，为浮梁教育事业续写育人新篇。

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